Agar bisa memahami dengan karya Sapardi, kita harus menyadari bahwa ia telah degan sengaja memilih untuk selalu berada dalam kaitan antara ambiguitas dan konvensi puisi. Dalam kenyataannya, ia telah menciptakan genre baru dalam kesusastraan Indonesia (A. Teeuw, Modern Indonesia Literature II, 1979)
Sajak-sajak 1971 umumnya adalah sajak-sajak yang bilang dibaca penyiar lain akan menimbulkan seru, "Mengapa saya tidak menulis seperti itu tentang itu!". Dengan kata lain, merupakan puisi-puisi yang harus (karena layak) dicemburui… (Goenawan Mohamad)
Bagaimana mungkin seseorang memiliki keinginan untuk mengurai kembali benang yang tak terkirakan jumlahnya dalam selembar sapu tangan yang telah ditenunnya sendiri. Bagaimana mungkin seseorang bisa mendadak terbebaskan dari jaringan benang yang susun-bersusun, silang-menyilang, timpa-menimpa dengan rapi di selembar saputangan yang sudah bertahun-tahun lamanya ditenun dengan sabar oleh jari-jari…
Aku Eliana, si anak pemberani, anak sulung Bapak dan Mamak yang akan menjadi pembela kebenaran dan keadilan Berdiri paling gagah, paling depan. Buku ini tentang Eliana, si anak pemberani yang membela tanah, sungai, hutan, dan lembah kampungnya. Saat kerakusan dunia datang, Eliana bersama teman karibnya bahu-membahu melalukan perlawanan.
Namanya Ali, 15 tahub, kelas sepuluh. Jika sata orangtuanya mengizinkan, seharusnya dia sudah duduk ditingkat akhir ilmu fisika program doktor di universitas ternama. Ali tidak menyukai sekolahnya, guru-gurunya, teman-teman sekelasnya. Semua membosankan baginya. Tapi sejak dia mengetahui ada yang aneh pada diriku dan Seli, teman sekelasnya, hidupnya yang membosankan berubah seru. Aku bisa mengh…
Many people believe the universe and all life in it evolved by chance due to naturalistic processes over billions of years. It is also believed that there is abundant scientific evidence to support this idea. Yet, most individuals rarely examine the evidence for themselves. instead, our human tendency is to defer to 'leading scientists' who claim to be qualified to know.
Peta Konsep: Berfungsi sebagai sarana untuk memudahkan siswa memahami keterkaitan antar konsep materi pembelajaran dalam bab tersebut. Tujuan Pembelajaran: Berfungsi sebagai sarana untuk mengetahui berbagai kemampuan yang akan dicapai siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran. Kata Kunci: berfungsi untuk menunjukkan poin penting yang akan menghubungkan siswa ke berbagai informasi lain dalam…
Peta Konsep: Berfungsi sebagai sarana untuk memudahkan siswa memahami keterkaitan antar konsep materi pembelajaran dalam bab tersebut. Tujuan Pembelajaran: Berfungsi sebagai sarana untuk mengetahui berbagai kemampuan yang akan dicapai siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran. Kata Kunci: berfungsi untuk menunjukkan poin penting yang akan menghubungkan siswa ke berbagai informasi lain dalam…