Text

Pendidikan Sebagai Praktek Pembebasan

---

Prof. Dr. Paulo Freire sekarang terkenal secara luas sebagai pendidik multikultural, Seorang pendidik yang mendudukkan masalah pendidikan masyarakat sebagai bagian dari proses pembaharuan kebudayaan. Menurut tokoh pemberantas buta huruf dari Brasilia ini, definisi pendidikan yang klasik perlu ditinjau kembali dalam konteks sosial-ekonomi-budaya Dunia Ketiga. Pendidikan seharusnya terutama dilihat dari perspektif pembebasan: pendidik dibebaskan dari kecenderungan monolog untuk mencapai kemampuan berdialog dengan si terdidik; si terdidik dibebaskan dari kebudayaan bisu untuk mencapai kesadaran kritis dan aktif. Kegiatan belajar-mengajar menjadi kegiatan pembaharuan dan perubahan kebudayaan.

Buku ini terdiri dari dua bagian. Bagian pertama mempersoalkan masalah pendidikan sebagai praktek pem bebasan terutama dalam masyarakat peralihan seperti masyarakat Indonesia. Masyarakat semacam ini pada mulanya merupakan masyarakat tertutup dengan pengalam an demokrasi yang miskin. Pendidikan menjadi faktor penting dalam usaha penyadaran situasi dan mencari jalan-jalan keluar.

---

Ketersediaan

A2 08502	370.19 Fre p c4	My Library (400)	Tersedia
A2 06354	370.19 Fre p	My Library (400)	Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

370.19 Fre p

Penerbit

Jakarta : PT Gramedia Jakarta., 1984

Deskripsi Fisik

21cm;157hal

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

370.19

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Cet.1

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar