Buku Siswa IPA Kelas VIII merupakan panduan belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas VIII di SMP. Buku ini ditujukan untuk mengembangkan kemampuan berpikir , bernalar dan keterampilan proses sains sehigga dapat meningkatkan penguasaan konsep IPA. Selain itu, buku ini ditujukan untuk mengembangkan aspek spiritual dan sosial siswa melalui kegiatan dan fenomena IPA yang ada dalam lingkungan seh…
Buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) kelas VIII ini disusun untuk memenuhi tuntutan kurikulum 2013. Buku ini mengembangkan kompetensi kewarganegaraan untuk peserta didik kelas VIII jenjang SMP/MTs melalui pendekatan saintifik yang memberikan arahan dalam melakukan proses pembelajaran dengan mengamati, menanya, mengumpulkan data, mengasosiasikan dan mengkomunikasikan materi pelaj…
Buku Paket Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/Mts Kelas IX
Secara umum, tujuan pembelajaran IPS adalah menjadikan peserta didik sebagai warga negara yang baik, mampu memahami, menganalisis, dan ikut memecahkan masalah-masalah sosial kemasyarakatan, dengan berbagai karakter yang berdimensi spiritual, personal, sosial, dan intelektual. Buku Mata Pelajaran IPS ini disusun untuk membantu proses pembelajaran IPS untuk mencapai Kompetensi Dasar dalam kerangk…
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan merupakan bagian integral dari pendidikan secara keseluruhan, oleh karena itu pendidikan melalui aktivitas fisik ini diharapkan akan menumbuhkan sikap spiritual, sosial serta memiliki keterampilan dalam aktivitas gerak pada siswa.
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan merupakan bagian integral dari pendidikan secara keseluruhan, bertujuan untuk mengembangkan aspek kebugaran jasmani, ketrerampilan gerak, keterampilan berfikir kritis, keterampilan sosial, penalaran, stabilitas emosional, tindakan moral, aspek pola hiudp sehat dan pengenalan lingkungan bersih melalui aktivitas jasmani, olahraga dan kesehatan terpilih ya…
Mata pelajaran prakarya terdiri dari aspek Kerajinan, Rekayasa, Budidaya, dan Pengolahan. Dasar pembelajaran prakarya berbasis budaya ini diharapkan dapat menumbuhkan nilai kearifan lokal dan nilai jati diri sehingga tumbuh semangat atau nilai-nilai kewirausahaan dan sekaligus kesediaan melestarikan potensi dan nilai-nilai kearifan lokal.
Mata pelajaran prakarya terdiri dari aspek Kerajinan, Rekayasa, Budidaya, dan Pengolahan. Dasar pembelajaran prakarya berbasis budaya ini diharapkan dapat menumbuhkan nilai kearifan lokal dan nilai jati diri sehingga tumbuh semangat atau nilai-nilai kewirausahaan dan sekaligus kesediaan melestarikan potensi dan nilai-nilai kearifan lokal.
Mata pelajaran Seni Budaya terdiri dari seni rupa, musik, tari dan teater. Pembelajaran Seni Budaya merupakan semua aktivitas berkarya dan menampilkan karya seni yang berakar pada hasil budidaya dan sistem simbol yang dipilih sesuai tahap perkembangan peserta didik, dan membentuk identitas individu maupun kelompok, memupuk budaya dan karakter peserta didik, serta dapat memberi konstribusi terha…
Mata pelajaran Seni Budaya memiliki tujuan memberi ruang kepada peserta didik untuk menumbuhkembangkan "gemar berkesenian" melalui aktivitas apresiasi dan kreasi. Pembelajaran Seni Budaya diharapkan juga mampu mengembangkan kepekaan rasa estetik dan artistik sehingga terbentuk sikap kritis, apresiatif dan kreatif pada diri setiap peserta pendidik secara menyeluruh.